Белешка, и луѓето, местата и рамките зад неа
Платформа како оваа е обликувана од многу повеќе луѓе отколку од кој било поединечен творец. Оваа страница го бележи она што можеме да го забележиме — искрено, со едноставни зборови, со претходно побарана дозвола. Таа ќе расте како што повеќе луѓе кои помогнаа ќе се согласуваат да бидат именувани.
Во текот на речиси една година размислување, сеќавање и примена на искуството од многу, многу различни интеракции со луѓе, тоа ме натера да се насмевнам толку многу пати.
Тие сеќавања — главно кои произлегуваат од прилики кога работите од некоја причина не оделе најдобро — доведоа до учење и до одреден степен на разбирање. Тие ситуации, и луѓето во нив кои, во тоа време, исто како и јас, немаа претстава што ќе произлезе од тие разговори или интеракции, беа од суштинско значење за знаењето и искуството што ги стекнав за да ја составам оваа образовна платформа.
Ви благодарам на сите.
Една од највозбудливите работи за мене како што се приближува мојот следен роденден е тоа што овој вид интеракција, како и стимулацијата за раст и предизвик, продолжува во мојот живот до ден-денес.
Животот секако изгледа поинаку, и изгледал поинаку, по изминувањето на времето — од најкраткиот миг до најдолгиот период — и преку интеракциите што ги имате со луѓе кои ви се нови, кои ги познавате долги години или кои едноставно само поминуваат патем.
Имаме должност — не само морална, туку и професионална должност — да направиме колку што можеме повеќе за да влијаеме на нештата за кои се грижиме, а тоа, се надеваме, може да има позитивно влијание врз размислувањето на луѓето кои моментално поминуваат низ образованието за првпат, или кои му се враќаат на образованието по одредено време.
Формата на образованието, ширум светот, треба да ги задоволи потребите на луѓето што минуваат низ него и да ги поддржи оние што ги водат другите низ тој процес — процес кој ја има истата морална должност да се погледне себеси како професија. Професија во која ние, едукаторите, треба да се вклучиме во сопствениот развој додека ги водиме другите во нивниот. Без ова, ние навистина не правиме колку што можеме — ниту за себе, ниту за луѓето кои комуницираат со нас во образовната сфера.
Целата цел на платформата е да ги поддржи поискусните — можеби постарите — едукатори, кои можеби поминале или не поминале низ бранови на различни образовни психологии, заедно со оние кои се нови во оваа професија.
Никој не вели дека ова е одговорот на сета болка. Но, ако ја користите онака како што ќе изберете, моето верување е дека болката ќе биде помала, уживањето ќе биде искрено, а ефектот ќе биде подобра средина за вас, едукаторот, и за учениците со кои работите.
— Гери
П.С. Платформата, во нејзината сегашна состојба на развој и еволуција, навистина никогаш немаше да заживее — во текот на мојот живот — да не беше појавата на вештачката интелигенција. За мене, Claude Code беше трпеливиот, внимателен партнер во работата кој овозможи флуидност и разновидност во платформата. Ова ми овозможи да бидам архитект и соработник, но најтешкиот дел од работата за целиот код, како и за многу од проширените нијанси, беше завршен и инспириран од Claude.
Дел од она што ја обликуваше оваа платформа дојде од конкретни институции чија работа, методологија и луѓе го овозможија тоа. Ги именуваме искрено, со сериозноста што ја заслужуваат.
Израелска образовна установа за надарени и талентирани деца, каде што Гери се обучуваше, ги научи моделите што платформата сега ги применува во пракса (пристапот на каскадна обука, сериозноста кон фасилитацијата, развојната дисциплина) и се врати за да ги примени во сопствената наставна пракса. Голем дел од методологијата на платформата го влече своето потекло оттука. Обучуван во Рон Варди со години пред да се претвори во платформа — ова е потекло за кое вреди да се биде искрен.
Платформата стои на плеќите на образовни мислители, истражувачи и практичари чија работа ја овозможи оваа работа. Ги именуваме соодветно, на едно место, наместо да ги расфрламе заслугите на повеќе страници.
Мислителите и традициите наведени подолу не се целиот список. Платформата опфаќа многу направленија — оние именувани подолу, плус секојдневните наставници, родители и ученици чиј отпор и повратни информации обликуваат како тие направленија се применуваат во вистинските училници — а она што се обиде да го направи е да ги обедини во практична, корисна методологија. Не тврдиме дека сме мајстори во ниту една од нив; длабочината во една област е посебна дисциплина и ние не се преправаме дека сме тоа. Интеграцијата на толку многу традиции во нешто навистина употребливо во училницата е, гледано во целина, несекојдневна. Поединечните направленија не се. Вреди да се биде искрен за двете нешта.
Платформата постои благодарение на луѓето кои го дадоа своето време, своето размислување, својот искрен отпор и своето професионално око. Некои од нив се именувани подолу, таму каде што дале дозвола. Други работат со нас денес и ќе бидат именувани кога ќе бидат подготвени — барањето дозвола е дел од благодарноста, а не бирократски чекор.
Овој дел ќе расте како што повеќе луѓе се согласуваат да бидат именувани. Претпочитаме тивок и искрен список отколку помпезен кој го преувеличува нечие учество.
Без луѓето кои поминаа низ училниците во кои Гери предаваше — оние кои го поставија прашањето што не се забораваше, оние кои придонесоа лекцијата да успее или да помине лошо, оние кои се вратија по многу години и кажаа нешто корисно, оние кои никогаш не се вратија, а и тоа беше важно — оваа платформа немаше да има со што да се изгради. Повеќето нема да сакаат да бидат поединечно именувани, и нема ни да бидат. Но, суштината на платформата е обликувана од нивните училници, и тие треба да го знаат тоа.
Ви благодарам. Платформата е за следната генерација од вас.
Дел од семејството на "Now I See It"