Një bibliotekë e gjallë mësimesh
Edhe tani, edukatorët që përdorin Now I See It mund të zgjedhin nga një bankë në rritje mësimesh të përshtatura sipas grupmoshës, lëndës, sensorit dhe kompetencës që duan të forcojnë. Ndërsa komuniteti rritet, po ashtu rritet edhe arkiva.
Njerëzit që përdorin Now I See It janë pjesë e burimit. Mësimet, variacionet dhe vëzhgimet tuaja bëhen pika e nisjes për edukatorin tjetër.
Klasat reale janë të përziera: grupe të viteve të ndryshme, njohuri paraprake të ndryshme, nxënës të talentuar dhe të tjerë që ende po përpiqen të arrijnë hapin duke ndenjur krah për krah, lëndë të ndryshme që trajtojnë të njëjtën dukuri. Biblioteka e Now I See It është e organizuar në mënyrë që një mësim i vetëm të mund të arrihet nga cilido kënd që i përshtatet momentit.
Çdo zë shënon grupmoshën e vitit, fokusin e lëndës, sensorin(ët), kohëzgjatjen, vështirësinë, sigurinë dhe idetë e zgjeruara. E njëjta pjesë pune shfaqet nën çdo aspekt ku bën pjesë, kështu që edukatorët nuk kanë pse të hamendësojnë kurrë se ku të kërkojnë.
Këto janë zëra realë të marrë nga dosjet e mësimeve të ofruara. Ato shtrihen nga arsimi i mesëm i ulët deri te shkolla e mesme e lartë, nga përdorimi i një sensori të vetëm deri te ato ndërdisiplinore, dhe nga të lehta në të vështira.
Kaloni mausin mbi çdo etiketë për të parë se me çfarë filtrimi lidhet — klikoni për të kaluar te përshkrimi i plotë më poshtë.
Një busull funksionale nga një gjilpërë qepjeje, një tapë dhe një tas me ujë — e ndërtuar mbi tavolinën e kuzhinës në më pak se një orë. Emërton katër drejtimet kryesore në dy gjuhë, vëzhgon gjilpërën duke u rreshtuar me fushën magnetike të Tokës dhe tregon se biblioteka u shërben edukatorëve në shtëpi dhe vetënxënësve po aq sa u shërben edhe klasave.
Nxënësit modelojnë distancën kundrejt intensitetit dhe zbulojnë një ligj fizik real përmes matjes dhe jo përmes pohimit të thjeshtë.
Kontakti i parë me shpejtësinë këndore, konventat e shenjave dhe si ndryshon një zhiroskop nga një akselerometër.
Një eksperiment klasik i bërë sërish me të dhëna të drejtpërdrejta. Nxënësit shqyrtojnë me kritikë numrat dhe pasigurinë e tyre në vend që të pranojnë thjesht një shifër nga teksti shkollor.
Disa gjuhë kërkojnë që folësit e tyre të dinë se ku është veriu në çdo moment. Të tjera përdorin 'majtas' dhe 'djathtas' që ndryshojnë në varësi të drejtimit nga po sheh personi. Nxënësit krahasojnë fjalorin e drejtimeve kryesore në të paktën tri gjuhë dhe pyesin se çfarë zbulojnë fjalët e drejtimit për mënyrën se si lëviz një kulturë nëpër botë. Vërtet transdisiplinore; zgjerim opsional me sensor GPS.
Fuzion sensorësh në nivelin e shkollës së mesme të lartë. Një vështrim i parë i thjeshtë se pse sistemet reale kombinojnë burimet në vend që t'i besojnë vetëm njërit.
Kjo është një dritare e vogël mbi atë që ofrohet. Biblioteka mbulon tashmë nga klasa Y05 deri në Y13, të njëmbëdhjetë llojet e sensorëve të mbështetur dhe shumë nga të pesëdhjetë kompetencat.
I njëjti mësim është i indeksuar në shumë mënyra, në mënyrë që edukatorët ta gjejnë atë nga cilido drejtim që ka kuptim për ta.
Y05 deri në Y13 — një sugjerim fillestar, jo një rregull. E përshtatur për nxënësin që keni përpara, me zgjerime dhe struktura mbështetëse nga të dyja anët. Një nxënës i motivuar i klasës Y5 mund të përballojë një mësim të klasës Y8; një nxënës i klasës Y10 që ka vështirësi shpesh ndihmohet më mirë me nivele më të ulëta. Aftësia dhe gatishmëria udhëheqin zgjedhjen.
Fizikë, Kimi, Biologji, Shkenca e Tokës, Shkenca Kompjuterike, Teknologji Dizajni, Muzikë, . Me një lëndë të vetme ose ndërdisiplinore.dhe më shumë
Mbi 30 lëndë në të gjithë kurrikulën, me një lëndë të vetme ose ndërdisiplinore — nga Historia, Gjeografia dhe Gjuhët, përmes Matematikës, Inxhinierisë dhe Kodimit, deri te Arti, Drama dhe Fotografia, plus lëndë që mbase nuk i prisni: Pylltaria, Bletaria, Biologjia Detare, Astronomia. Taksonomia e plotë gjendet në aplikacionin për kompjuter — hyni në një provë falas për të shfletuar atë që ofrohet aktualisht për grupmoshën tuaj.
Akselerometër, zhiroskop, dritë, temperaturë, lagështi, presion, pH, tingull dhe të tjerët. Filtroni sipas pajisjeve që keni në të vërtetë.
Mbi pesëdhjetë kompetenca — Alfabetizimi i të Dhënave, Mendimi Kritik, Bashkëpunimi, Mendimi Sistemik, Kurioziteti, . Forconi zakonet, jo vetëm përmbajtjen.dhe më shumë
Mbi 50 kompetenca, duke filluar nga më fundamentalet (të bërit e një pyetjeje të dobishme, të dëgjuarit për të mos rënë dakord pa e përshkallëzuar situatën, të vërejturit e asaj që nuk dini ende) deri te ato vërtet të vështirat (mbajtja e një qëndrimi mjaftueshëm gjatë për ta testuar atë, ndryshimi i mendjes në publik pa humbur veten, sinteza midis disiplinave pa zbehur asnjë prej tyre). Çdo mësim etiketon kompetenca të shumta; hyni për të parë se cilat zhvillon konkretisht një mësim i caktuar.
STEAM Ndërdisiplinore, Shëndeti dhe Mirëqenia, Qëndrueshmëria, Shoqëria, Artet, Teknologjia e Dizajnit. Përshtateni me këndvështrimin që përdor shkolla juaj.
Mbi pesëdhjetë dukuri dhe dyzet e tetë materiale të kataloguara. Filloni nga ajo që keni mbi tavolinën e punës dhe lëreni bibliotekën të sugjerojë atë që përshtatet.
E lehtë, E mesme, E vështirë. Filtroni sipas asaj që i përshtatet momentit — përgatitje të shpejta, hulumtime më të thella ose detyra sfiduese të nivelit të shkollës së mesme të lartë.
Nga përgatitje të shkurta pesëmbëdhjetë-minutëshe deri te hulumtime të plota një-orëshe. Zgjidhni atë që i përshtatet kohës që keni në dispozicion.
Rrugët e diferencuara dhe ato për nxënësit e talentuar janë të specifikuara brenda çdo mësimi përmes shënimeve të zgjeruara dhe detyrave opsionale më të thella, kështu që i njëjti mësim mund të nxisë më tej një nxënës duke mbështetur një tjetër. E njëjta gjë vlen nëse po drejtoni një klasë, po punoni individualisht si tutor, po mbështetni një fëmijë që shkollohet në shtëpi ose po mësoni vetë si autodidakt — mësimi përshtatet me nxënësin, dhe jo e kundërta.
Ne e respektojmë STEM-in — Shkencën, Teknologjinë, Inxhinierinë dhe Matematikën — si dhe progresin e madh që ky emër i ka sjellë arsimit gjatë dy dekadave të fundit. Ne shtojmë shkronjën A në kllapa, me qëllim: STE(A)M. Kllapat i tregojnë lexuesit dy gjëra njëkohësisht. STEM është themeli që nderojmë. Artet janë shtesa që bëjmë — dizajni grafik, dizajni tredimensional, piktura, kërcimi, artet gjuhësore, muzika, teatri. Sipas mendimit tonë modest, nuk mund të bëni fizikë të mirë pa arsyetimin hapësinor që ka një skulptor, nuk mund të komunikoni një zbulim pa mjeshtërinë gjuhësore që përdor një poet, dhe një nxënës që ka ushtruar kërcim ka mësuar gjëra rreth impulsit dhe kohës që teksti shkollor ende nuk di t'i mësojë.
Biblioteka e Now I See It e trajton çdo lëndë si një shoqëruese të denjë për çdo lëndë tjetër. Një mësim gjeografie qëndron krahas një mësimi poezie dhe krahas një mësimi fizike, sepse në praktikën reale të të nxënit ato nuk kanë qenë kurrë të ndara.
Ndërsa komuniteti rritet, çdo klient me licencë ka qasje në Arkivën e Komunitetit — një fond i përbashkët mësimesh të publikuara nga edukatorë të tjerë që përdorin Now I See It. Shfletoni, shkarkoni, përshtatni, ripërdorni.
Publikimi është një veprim me një klikim nga brenda aplikacionit. Shkarkimi dhe ripërdorimi janë të disponueshme për çdo përdorues me licencë.
Ne krijojmë mësime, po. Por materiali më i pasur vjen nga njerëzit që zhvillojnë realisht seanca me nxënës të vërtetë.
Variacionet tuaja, shënimet e kontekstit, vëzhgimet për ato që nuk shkuan mirë dhe shkëlqimi juaj i heshtur janë vetë arkiva. Kontributet përhapin përvojën dhe praktikat e mira në një bazë shumë më të gjerë nga sa mund të menaxhonte çdo ekip i vetëm.
Nëse kërkoni diçka dhe nuk është aty — një kompetencë që nuk është indeksuar ende, një dukuri që nuk e kemi kataloguar, një këndvështrim lëndor që na ka ikur, një grupmoshë që ndihet e lënë pas dore — ju lutemi na tregoni.
Kudo që të jetë e mundur, kategoritë, etiketat dhe shtesat strukturore të kërkuara nga qoftë edhe pak edukatorë do të shtohen. Biblioteka duhet të rritet në formën që i nevojitet komunitetit, jo vetëm në formën që imagjinuam ne.
Pjesë e familjes "Now I See It"