Φακός 1 από 5
Τέσσερις μαθησιακές προτιμήσεις
Δουλεύοντας δίπλα σε πολλούς εκπαιδευόμενους όλα αυτά τα χρόνια, τέσσερις γενικές στάσεις εμφανίζονται συνεχώς — αρκετά αναγνωρίσιμες ώστε να μπορείτε να διακρίνετε σε ποια βρίσκεται ένας άνθρωπος μέσα σε λίγα λεπτά από τη στιγμή που θα βρεθείτε στον ίδιο χώρο μαζί του. Οι περισσότεροι άνθρωποι κλίνουν προς μία ή δύο· ελάχιστοι είναι καθαροί τύποι. Η ουσία βρίσκεται στην ανάγνωση: μόλις μπορέσετε να δείτε από ποια στάση λειτουργεί κάποιος αυτή τη στιγμή, μπορείτε να τον συναντήσετε εκεί που βρίσκεται, αντί για εκεί που υποθέτατε ότι θα βρισκόταν.
Οι Peter Honey και Alan Mumford έδωσαν ονόματα σε αυτές τις τέσσερις στάσεις — Ενεργητικός, Πραγματιστής, Θεωρητικός, Στοχαστικός. Τα ονόματα είναι χρήσιμες ετικέτες για κάτι που ήδη υπάρχει. Χρησιμοποιούμε συγκεκριμένα αυτό το σύνολο και δεν το επεκτείνουμε. Τα συστήματα δεκαέξι προσωπικοτήτων και τα συστήματα οκτώ ευφυϊών μπορούν να είναι χρήσιμα το καθένα στο δικό του πλαίσιο, αλλά η προσθήκη περισσότερων κουτιών τείνει να κολακεύει αυτόν που κατηγοριοποιεί περισσότερο παρά να βοηθά αυτόν που κατηγοριοποιείται. Τέσσερα είναι αρκετά για να αναλάβει κανείς δράση· τα περισσότερα γίνονται μια άσκηση επικόλλησης ετικετών.
Πού εμφανίζεται στο περιβάλλον σας
Κάθε στάση έχει τον δικό της τρόπο να εμφανίζεται στον χώρο: μια ενέργεια που θέλει να ξεκινήσει, ένας ήσυχος ακροατής που περιμένει ένα πρακτικό πάτημα, ένας προσεκτικός σχεδιαστής χαρτών που μιλάει αργά αλλά με βαρύτητα, ένας παρατηρητής που διαβάζει ολόκληρη την αίθουσα πριν πει μια λέξη. Είναι στάσεις, όχι ισόβια κουτιά. Το ίδιο άτομο μπορεί να είναι Ενεργητικός σε ένα θέμα που το κεντρίζει και Στοχαστικός σε ένα που είναι καινούργιο. Διαβάστε τη στάση που έχετε μπροστά σας, όχι την ετικέτα ενός τεστ προσωπικότητας.
Το να διαβάζετε από ποια στάση λειτουργεί κάποιος αυτή τη στιγμή είναι μια δεξιότητα που μαθαίνεται, και αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο προσκαλείτε το κάθε άτομο στην εργασία. Ο προσομοιωτής και το μαθησιακό περιεχόμενο της πλατφόρμας καλλιεργούν αυτή τη δεξιότητα στο δικό σας πλαίσιο, με ανατροφοδότηση. Η ουσία της αναγνώρισης των στάσεων — τα σημάδια της γλώσσας του σώματος, τα μοτίβα χρονισμού, τα είδη των ερωτήσεων που είναι πιο πιθανό να θέσει η κάθε στάση, ο τρόπος αποκατάστασης της ισορροπίας σε έναν χώρο όπου μια στάση ακούγεται εις βάρος των άλλων — βρίσκεται μέσα στην πλατφόρμα.
Αυτός ο φακός συνδυάζεται σε επίπεδα με τους άλλους σε αυτόν τον ιστότοπο: τα πέντε στάδια ονομάζουν τη συναισθηματική κατάσταση στην οποία μπορεί να βρίσκεται κάποιος εάν έχει προκληθεί απώλεια ή αλλαγή· η δυναμική των τριών ονομάζει το μοτίβο ρόλων στο οποίο μπορεί να περιέλθει ο χώρος ως σύνολο· η διαχείριση συζήτησης ονομάζει την κίνηση που ωθεί τη συζήτηση προς τα εμπρός. Κανένας δεν αντικαθιστά τους άλλους· συνδυάζονται σε επίπεδα.
Όταν χρειάζεται βοήθεια για την ενσωμάτωση
Η ανάγνωση αυτών των θεμελιωδών αρχών είναι η μισή δουλειά. Η μεταφορά τους στην τάξη σας, στη συνάντηση της ομάδας σας, στη διοικητική σας πρακτική —το κομμάτι όπου η ουσία εφαρμόζεται πραγματικά στο περιβάλλον σας— είναι μερικές φορές πιο δύσκολο να γίνει χωρίς βοήθεια.
Μπορείτε να ζητήσετε από τον Gary να ταξιδέψει εκεί όπου βρίσκεστε και να σας καθοδηγήσει στη διαδικασία ενσωμάτωσης όσων γνωρίζετε πλέον στο περιβάλλον στο οποίο βρίσκεστε. Παράλληλα, θα συνεργαστεί με τους ανθρώπους με τους οποίους πρόκειται να εργαστείτε — προετοιμάζοντάς τους για τις αλλαγές που πρόκειται να δουν και το νέο στυλ εκπαίδευσης ή εργασίας που πρόκειται να βιώσουν. Η εκπαίδευση και η προετοιμασία αυτών των ανθρώπων είναι μέρος του έργου, όχι μια εκ των υστέρων σκέψη.
Εάν η βοήθεια για την ενσωμάτωση θα σας ήταν χρήσιμη, γράψτε απευθείας στο gary@nowiseeit.org ή χρησιμοποιήστε τη φόρμα σχολίων μας. Καμία από αυτές τις θεμελιώδεις αρχές δεν είναι θεωρητικές αερολογίες — όλες δείχνουν προς μια πρακτική, καλή μεθοδολογία εργασίας στο περιβάλλον σας, και η προσφορά συνεργασίας είναι εδώ για τις στιγμές που η εφαρμογή τους απαιτεί ένα επιπλέον χέρι βοηθείας.