Бележка, и хората, местата и рамките зад нея
Платформа като тази се оформя от много повече хора, отколкото може да има един строител. Тази страница записва това, което можем да запишем — честно, с прости думи, с предварително поискано позволение. Ще расте, докато все повече от хората, които са помогнали, се съгласят да бъдат назовани.
През близо една година сега на мислене, припомняне и прилагане на опита от много, много различни взаимодействия с хора, това ме караше да се усмихвам толкова много пъти.
Тези спомени — повечето идващи от случаи, в които нещата не са вървели особено добре по някаква причина — доведоха до учене и до известна степен на разбиране. Тези ситуации и хората в тях, които по това време, като мен, нямаха представа какво ще излезе от онези разговори или взаимодействия, бяха основополагащи за знанието и опита, които натрупах, за да сглобя тази образователна платформа.
Благодаря на всички ви.
Едно от най-вълнуващите неща за мен, докато приближавам следващия си рожден ден, е, че този вид взаимодействие, и стимулът за растеж и предизвикателство, продължава в живота ми и до днес.
Животът със сигурност изглежда различно, и е изглеждал различно, след минаването на времето — от най-краткия миг до най-дългия период — и с взаимодействията, които имате с хора, нови за вас, познавани от вас от години, или които просто преминават по пътя си.
Имаме дълг — не само морален дълг, но и професионален дълг — да направим колкото можем повече, за да повлияем на нещата, за които ни е грижа, и които могат, дано, да имат някакъв положителен ефект върху мисленето на хората, които в момента преминават през образованието за първи път, или които се завръщат към образованието след известно време отсъствие.
Формата на образованието, в световен мащаб, трябва да отговаря на нуждите на хората, които преминават през него, и да подкрепя онези, които водят другите през този процес — процес, който има същия морален дълг да погледне към себе си, като професия. Професия, в която ние, педагозите, трябва да се включваме в собственото си развитие, докато водим другите към тяхното. Без това наистина не правим толкова, колкото бихме могли — нито за себе си, нито за хората, които взаимодействат с нас в образователната сфера.
Цялата цел на платформата е да подкрепи по-опитните — може би по-възрастните — педагози, които може да са или да не са преминавали през вълни на различна образователна психология, наред с онези, които са нови в тази професия.
Никой не казва, че това е отговорът на цялата болка. Но използвано както изберете да го използвате, вярвам, че болката ще е по-малка, удоволствието ще е сърдечно, а ефектът ще бъде по-добра среда за вас, педагога, и за учениците, с които работите.
— Гари
P.S. Платформата, в сегашното си състояние на развитие и еволюция, наистина никога не би оживяла — в рамките на моя живот — ако не беше появата на изкуствения интелект. За мен Claude Code беше търпеливият, внимателен работен партньор, който позволи поток и многообразие в платформата. Това ми позволи да бъда архитектът и сътрудникът, но тежката работа по целия код, и много от разширяващите акценти, беше извършена от и вдъхновена от Claude.
Част от това, което оформи тази платформа, дойде от конкретни институции, чиято работа, методология и хора я направиха възможна. Назоваваме ги честно, със сериозността, която заслужават.
Израелско образователно заведение за надарени и талантливи деца, където Гари се обучи, научи моделите, които платформата сега прилага на практика (каскаден подход на обучение, сериозността около фасилитацията, развойната дисциплина), и се върна да ги прилага в собствената си преподавателска практика. Голяма част от методологията на платформата има корени тук. Тествана във Рон Варди години преди да бъде превърната в платформа — това е произход, за който си струва да сме честни.
Платформата стъпва на раменете на образователни мислители, изследователи и практици, чиято работа направи нашата работа възможна. Назоваваме ги както трябва, на едно място, вместо да разпиляваме признанието през страниците.
Мислителите и традициите по-долу не са целият списък. Платформата посяга към много линии на мисъл — тези, назовани по-долу, плюс ежедневните учители, родители и ученици, чиято обратна връзка оформя как тези линии се приземяват в реалните класни стаи — и това, което се опитва да направи, е да ги обедини в практическа, използваема методология. Не претендираме за майсторство в нито една от тях; задълбочаването в едно поле е дисциплина сама по себе си, и не се преструваме на нея. Интегрирането на толкова много линии в нещо наистина използваемо в класната стая е, погледнато като цяло, рядко срещано. Отделните линии — не са. И двете заслужават честно признаване.
Платформата съществува благодарение на хора, които дадоха своето време, своето мислене, своята честна обратна връзка и своите професионални очи. Някои от тях са назовани по-долу, където са дали разрешение. Други работят с нас днес и ще бъдат назовани, когато са готови — питането е част от благодарността, не бюрократична стъпка.
Тази секция ще расте, докато все повече хора се съгласяват да бъдат назовани. Предпочитаме тих, честен списък пред блестящ такъв, който надценява нечие участие.
Без хората, които преминаха през стаите, в които Гари преподаваше — тези, които зададоха въпроса, който не си отиде, тези, които направиха урока успешен или го направиха да се провали, тези, които се върнаха години по-късно и казаха нещо полезно, тези, които никога не се върнаха и това също имаше значение — тази платформа нямаше да има какво да бъде превърнато в платформа. Повечето няма да искат да бъдат назовавани поотделно, и няма да бъдат. Но същността на платформата е оформена от техните класни стаи, и те трябва да знаят.
Благодарим ви. Платформата е за следващото поколение от вас.
Част от семейството "Now I See It"