একটি জীবন্ত পাঠের লাইব্রেরি
এমনকি এখনও, Now I See It ব্যবহারকারী শিক্ষাবিদগণ তাদের প্রয়োজনীয় শ্রেণি, বিষয়, সেন্সর এবং যে দক্ষতাটি তারা জোরদার করতে চান, তার সাথে মিলিয়ে তৈরি করা ক্রমবর্ধমান পাঠের ভাণ্ডার থেকে বেছে নিতে পারেন। কমিউনিটি যত বড় হবে, এই ভাণ্ডারও তত সমৃদ্ধ হবে।
Now I See It ব্যবহারকারী ব্যক্তিরাই এই সম্পদের অংশ। আপনার তৈরি পাঠ, তার বিভিন্ন রূপ এবং পর্যবেক্ষণগুলো পরবর্তী শিক্ষকের জন্য পথচলার সূচনা বিন্দু হয়ে ওঠে।
বাস্তব ক্লাসরুমগুলো মিশ্র প্রকৃতির হয়: ভিন্ন ভিন্ন শ্রেণির শিক্ষার্থী, ভিন্ন ভিন্ন পূর্বজ্ঞান, প্রতিভাবান এবং ধীরগতির শিক্ষার্থীরা পাশাপাশি বসে শিখছে, এবং ভিন্ন ভিন্ন বিষয় একই ঘটনার ওপর এসে মিলছে। Now I See It লাইব্রেরিটি এমনভাবে সাজানো হয়েছে যাতে যেকোনো মুহূর্তের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ যেকোনো দিক থেকে একটি নির্দিষ্ট পাঠে পৌঁছানো যায়।
প্রতিটি পাঠে তার শ্রেণি বা বর্ষ, বিষয়ের মূল ফোকাস, সেন্সর (সমূহ), সময়কাল, কঠিনতার মাত্রা, নিরাপত্তা এবং অতিরিক্ত ধারণাগুলো (extensions) উল্লেখ থাকে। একই কাজ প্রতিটি প্রাসঙ্গিক বিভাগের অধীনে প্রদর্শিত হয়, তাই শিক্ষকদের কখনই অনুমান করে খুঁজতে হবে না যে কোথায় দেখতে হবে।
এগুলো সরাসরি সরবরাহকৃত পাঠের ফোল্ডার থেকে নেওয়া প্রকৃত এন্ট্রি। এগুলো মাধ্যমিকের শুরু থেকে সিক্সথ-ফর্ম (উচ্চ মাধ্যমিক) পর্যন্ত, একক-সেন্সর থেকে শুরু করে আন্তঃশৃঙ্খলা এবং সহজ থেকে কঠিন মাত্রা পর্যন্ত বিস্তৃত।
এটি কী ফিল্টার করে তা দেখতে যেকোনো চিপের ওপর মাউস কার্সার রাখুন — নিচের সম্পূর্ণ বিবরণে যেতে ক্লিক করুন।
একটি সেলাইয়ের সুই, একটি কর্ক এবং এক বাটি জল দিয়ে তৈরি একটি কার্যকর কম্পাস — যা রান্নাঘরের টেবিলে বসেই এক ঘণ্টারও কম সময়ে তৈরি করা সম্ভব। এটি দুটি ভাষায় চারটি প্রধান দিক নির্দেশ করে, পৃথিবীর চৌম্বক ক্ষেত্রের সাথে সুইটির সারিবদ্ধ হওয়া প্রদর্শন করে এবং প্রমাণ করে যে এই লাইব্রেরিটি ক্লাসরুমের মতোই গৃহ-শিক্ষক (home educators) এবং স্ব-শিক্ষার্থীদেরও সমানভাবে সাহায্য করে।
শিক্ষার্থীরা দূরত্ব বনাম তীব্রতার মডেল তৈরি করে এবং কোনো দাবি বা মুখস্থ তথ্যের পরিবর্তে সরাসরি পরিমাপের মাধ্যমে একটি বাস্তব পদার্থবিজ্ঞানের সূত্র আবিষ্কার করে।
কৌণিক বেগ, চিহ্নের নিয়মাবলী এবং কীভাবে একটি জাইরোস্কোপ অ্যাক্সেলেরোমিটার থেকে আলাদা তা নিয়ে প্রাথমিক ধারণা।
সরাসরি বা লাইভ ডেটার সাহায্যে একটি ক্লাসিক পরীক্ষার পুনর্নির্মাণ। শিক্ষার্থীরা পাঠ্যবইয়ের কোনো সংখ্যাকে সরাসরি মেনে নেওয়ার পরিবর্তে নিজেদের প্রাপ্ত সংখ্যা এবং অনিশ্চয়তাগুলো নিয়ে প্রশ্ন তোলে।
কিছু ভাষায় কথা বলার সময় বক্তার প্রতি মুহূর্তে উত্তর দিক কোনটি তা জানা প্রয়োজন হয়। আবার কিছু ভাষায় 'ডান' এবং 'বাম' শব্দগুলো ব্যবহার করা হয়, যা কে কোন দিকে মুখ করে আছে তার ওপর ভিত্তি করে পরিবর্তিত হয়। শিক্ষার্থীরা অন্তত তিনটি ভাষার প্রধান দিকগুলোর শব্দভাণ্ডার তুলনা করবে এবং খোঁজার চেষ্টা করবে যে দিক নির্দেশক শব্দগুলো কোনো সংস্কৃতির জীবনযাত্রা সম্পর্কে কী প্রকাশ করে। এটি প্রকৃতপক্ষেই একটি ট্রান্সডিসিপ্লিনারি পাঠ; সাথে রয়েছে ঐচ্ছিক জিপিএস-সেন্সর ব্যবহারের সুযোগ।
সিক্সথ-ফর্ম (উচ্চ মাধ্যমিক) স্তরের সেন্সর ফিউশন। বাস্তব ডিভাইস বা সিস্টেমগুলো কেন কেবল একটি তথ্যের ওপর নির্ভর না করে একাধিক উৎসের সমন্বয় ঘটায়, তার একটি সহজ প্রাথমিক ধারণা।
এটি আমাদের সংগ্রহশালার একটি ক্ষুদ্র অংশ মাত্র। এই লাইব্রেরিতে ইতিমধ্যে Y05 থেকে Y13 পর্যন্ত শ্রেণি, সমর্থিত এগারো ধরনের সেন্সর এবং পঞ্চাশটিরও বেশি দক্ষতার একটি বড় অংশ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
একই পাঠ বিভিন্ন উপায়ে সূচিবদ্ধ করা হয়েছে, যাতে শিক্ষাবিদরা তাদের জন্য সুবিধাজনক যেকোনো দিক থেকে এটি খুঁজে পেতে পারেন।
Y05 থেকে Y13 — এটি একটি প্রাথমিক ইঙ্গিত মাত্র, কোনো নিয়ম নয়। এটি আপনার সামনে থাকা শিক্ষার্থীর উপযোগী করে তৈরি, যার উভয় পাশেই এক্সটেনশন এবং স্ক্যাফোল্ডিংয়ের (সহায়তা) ব্যবস্থা রয়েছে। একজন আগ্রহী Y5 শিক্ষার্থী সহজেই একটি Y8 স্তরের পাঠ আয়ত্ত করতে পারে; আবার পিছিয়ে পড়া কোনো Y10 শিক্ষার্থীর জন্য অপেক্ষাকৃত সহজ পাঠগুলো বেশি উপযোগী হতে পারে। শিক্ষার্থীর সামর্থ্য ও প্রস্তুতিই এই পছন্দের মূল চাবিকাঠি।
পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, ভূবিজ্ঞান, কম্পিউটার বিজ্ঞান, ডিজাইন টেকনোলজি, সঙ্গীত, । একক-বিষয়ক বা আন্তঃশৃঙ্খলা।এবং আরও অনেক কিছু
পাঠ্যক্রমের ৩০টিরও বেশি বিষয়, একক-বিষয় বা আন্তঃশৃঙ্খলা — ইতিহাস, ভূগোল এবং ভাষা থেকে শুরু করে গণিত, প্রকৌশল এবং কোডিং হয়ে শিল্পকলা, নাটক এবং ফটোগ্রাফি, এমনকি আপনার অপ্রত্যাশিত কিছু বিষয়ও রয়েছে: বনবিদ্যা, মৌমাছি পালন, সামুদ্রিক জীববিজ্ঞান, জ্যোতির্বিজ্ঞান। সম্পূর্ণ শ্রেণিবিন্যাসটি আমাদের ডেস্কটপ অ্যাপে রয়েছে — আপনার শ্রেণির জন্য ঠিক কী কী রয়েছে তা দেখতে একটি ফ্রি ট্রায়ালে সাইন ইন করুন।
অ্যাক্সেলেরোমিটার, জাইরোস্কোপ, আলো, তাপমাত্রা, আর্দ্রতা, চাপ, pH, শব্দ এবং অন্যান্য। আপনার কাছে বর্তমানে যে হার্ডওয়্যার রয়েছে তা দিয়ে ফিল্টার করুন।
পঞ্চাশটিরও বেশি দক্ষতা — তথ্যসাক্ষরতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সহযোগিতা, পদ্ধতিগত চিন্তাভাবনা, কৌতূহল, । কেবল বিষয়বস্তু নয়, অভ্যাসকেও শক্তিশালী করুন।এবং আরও অনেক কিছু
৫০টিরও বেশি দক্ষতা, যা সবচেয়ে মৌলিক বিষয় (একটি দরকারী প্রশ্ন করা, উত্তেজিত না হয়ে ভিন্নমতের কথা শোনা, আপনি এখনও কী জানেন না তা অনুধাবন করা) থেকে শুরু করে প্রকৃত অর্থেই কঠিন বিষয় (যাচাই করার জন্য নিজের অবস্থানে যথেষ্ট সময় অবিচল থাকা, নিজের ব্যক্তিত্ব না হারিয়ে সবার সামনে নিজের সিদ্ধান্ত পরিবর্তন করা, কোনো বিষয়কে সংকুচিত না করে বিভিন্ন বিষয়ের মধ্যে সমন্বয় সাধন করা) পর্যন্ত বিস্তৃত। প্রতিটি পাঠে একাধিক দক্ষতা ট্যাগ করা রয়েছে; একটি নির্দিষ্ট পাঠ প্রকৃতপক্ষে কোন দক্ষতার বিকাশ ঘটায় তা দেখতে সাইন ইন করুন।
আন্তঃশৃঙ্খলা STEAM, স্বাস্থ্য ও সুস্থতা, স্থায়িত্বশীলতা, সমাজ, শিল্পকলা, ডিজাইন টেকনোলজি। আপনার স্কুল বর্তমানে যে দৃষ্টিভঙ্গি ব্যবহার করছে তার সাথে মিলিয়ে নিন।
পঞ্চাশটিরও বেশি প্রাকৃতিক ঘটনা এবং আটচল্লিশটি উপকরণ ক্যাটালগভুক্ত রয়েছে। আপনার ল্যাবের টেবিলে যা আছে তা দিয়েই শুরু করুন এবং আপনার জন্য উপযোগী পাঠ বেছে নেওয়ার কাজটি লাইব্রেরির ওপর ছেড়ে দিন।
সহজ, মাঝারি, কঠিন। পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বিষয় দিয়ে ফিল্টার করুন — দ্রুত প্রস্তুতিমূলক আলোচনা (warm-ups), গভীর অনুসন্ধান, নাকি সিক্সথ-ফর্ম স্তরের কোনো চ্যালেঞ্জিং কাজ।
সংক্ষিপ্ত পনেরো মিনিটের প্রস্তুতিমূলক কাজ থেকে শুরু করে পুরো এক ঘণ্টার দীর্ঘ অনুসন্ধানমূলক কাজ। আপনার হাতের সময়ের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কাজটি বেছে নিন।
প্রতিটি পাঠের ভেতরে অতিরিক্ত নোট এবং ঐচ্ছিক জটিল কাজের মাধ্যমে প্রতিভাবান ও ভিন্ন চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের পথগুলো নির্দিষ্ট করা রয়েছে, যাতে একই পাঠ একজন শিক্ষার্থীর মেধার বিকাশ ঘটানোর পাশাপাশি অন্য শিক্ষার্থীকে প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদান করতে পারে। আপনি কোনো ক্লাস পরিচালনা করছেন, গৃহশিক্ষক হিসেবে ওয়ান-টু-ওয়ান পড়াচ্ছেন, ঘরে বসে শিক্ষা গ্রহণকারী (home-educated) কোনো শিশুকে সহায়তা করছেন বা স্ব-শিক্ষার্থী হিসেবে নিজে নিজে শিখছেন — সবার জন্যই এটি সমানভাবে সত্য। এখানে পাঠই শিক্ষার্থীর স্তরে এসে মেলে, শিক্ষার্থীকে পাঠের জন্য জোর করতে হয় না।
আমরা STEM — বিজ্ঞান (Science), প্রযুক্তি (Technology), প্রকৌশল (Engineering) এবং গণিত (Mathematics) — এবং গত দুই দশকে এই ধারণাটি শিক্ষার ক্ষেত্রে যে সত্যিকারের অগ্রগতি নিয়ে এসেছে, তাকে অত্যন্ত শ্রদ্ধা করি। আমরা উদ্দেশ্যমূলকভাবেই ব্র্যাকেটের মধ্যে 'A' যোগ করি: STE(A)M। এই ব্র্যাকেটটি পাঠকদের একসাথে দুটি বার্তা দেয়। STEM হলো সেই ভিত্তি যাকে আমরা সম্মান জানাই। আর আর্টস বা কলা বিভাগ হলো আমাদের সংযোজন — যেমন গ্রাফিক ডিজাইন, ত্রিমাত্রিক ডিজাইন, চিত্রকলা, নৃত্য, ভাষাশিল্প, সঙ্গীত এবং থিয়েটার। আমাদের বিনীত বিশ্বাস, একজন ভাস্করের মতো স্থানিক চিন্তাভাবনা ছাড়া আপনি চমৎকার পদার্থবিজ্ঞান চর্চা করতে পারবেন না; একজন কবির মতো ভাষার নিখুঁত কারুকাজ ছাড়া আপনি নিজের কোনো বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার সঠিকভাবে প্রকাশ করতে পারবেন না; এবং যে শিক্ষার্থী নৃত্য চর্চা করেছে সে ভরবেগ (momentum) এবং টাইমিং সম্পর্কে এমন কিছু বাস্তব অভিজ্ঞতা অর্জন করেছে যা পাঠ্যবই এখনও শেখাতে জানে না।
Now I See It লাইব্রেরি প্রতিটি বিষয়কে অন্য বিষয়ের সমান মর্যাদার সঙ্গী হিসেবে বিবেচনা করে। এখানে একটি ভূগোলের পাঠ কবিতার পাঠের পাশাপাশি এবং পদার্থবিজ্ঞানের পাঠের সাথে সহাবস্থান করে, কারণ শেখার বাস্তব ক্ষেত্রে এগুলো কখনই একে অপরের থেকে আলাদা ছিল না।
আমাদের কমিউনিটি যত বড় হবে, প্রতিটি লাইসেন্সপ্রাপ্ত গ্রাহক 'কমিউনিটি ভল্ট'-এ অ্যাক্সেস পাবেন — যা Now I See It ব্যবহারকারী অন্যান্য শিক্ষকদের দ্বারা শেয়ার করা পাঠের একটি উন্মুক্ত ভাণ্ডার। ব্রাউজ করুন, ডাউনলোড করুন, প্রয়োজনমতো মানিয়ে নিন এবং পুনরায় ব্যবহার করুন।
অ্যাপের ভেতর থেকে মাত্র এক ক্লিকেই নিজের পাঠ প্রকাশ করা যায়। প্রতিটি লাইসেন্সপ্রাপ্ত অ্যাকাউন্টের জন্যই ডাউনলোড এবং পুনঃব্যবহারের সুবিধা রয়েছে।
আমরা পাঠ তৈরি করি, এটা সত্য। কিন্তু সবচেয়ে সমৃদ্ধ উপাদানগুলো আসে সেইসব মানুষের কাছ থেকে যারা বাস্তব শিক্ষার্থীদের নিয়ে সরাসরি সেশন পরিচালনা করছেন।
আপনার তৈরি করা বিভিন্ন রূপ (variations), প্রাসঙ্গিক নোট, ভুল থেকে শেখার অভিজ্ঞতা এবং আপনার প্রজ্ঞা মিলেই এই ভাণ্ডার গড়ে ওঠে। একক কোনো দলের চেয়েও আপনাদের অবদান অনেক বড় পরিসরে অভিজ্ঞতা এবং ভালো শিক্ষণপদ্ধতি ছড়িয়ে দিতে সাহায্য করে।
আপনি যদি এমন কিছু খুঁজছেন যা এখানে নেই — যেমন এমন কোনো দক্ষতা যা এখনও সূচিবদ্ধ করা হয়নি, কোনো প্রাকৃতিক ঘটনা যা আমরা ক্যাটালগভুক্ত করিনি, কোনো বিষয়ের দৃষ্টিভঙ্গি যা আমাদের চোখ এড়িয়ে গেছে, অথবা কোনো নির্দিষ্ট শ্রেণি যা পর্যাপ্ত গুরুত্ব পায়নি বলে মনে হচ্ছে — অনুগ্রহ করে আমাদের জানান।
যতটা সম্ভব, শিক্ষকদের অনুরোধ করা ক্যাটাগরি, ট্যাগ এবং কাঠামোগত সংযোজনগুলো যুক্ত করা হবে। এই লাইব্রেরিটি কেবল আমাদের কল্পনানুযায়ী নয়, বরং আমাদের কমিউনিটির যেভাবে প্রয়োজন সেভাবেই বিকশিত হওয়া উচিত।
"Now I See It" পরিবারের একটি অংশ