Now I See It — Education for Everyone, Everywhere Now I See It — Education for Everyone, Everywhere Now I See It — Education for Everyone, Everywhere Now I See It Now I See It

Utafiti wa matumizi wa mwisho wa jaribio — kwa shule zilizofanya jaribio la Now I See It

Maoni yako ya kweli kuhusu kilichofanya kazi, kisichofanya kazi, na nini cha kuunda baadaye

Asante kwa kujaribu jukwaa hili na shule yako. Ili kulifanya lipokelewe vizuri na shule inayofuata, tunahitaji maoni ya dhati — nini kilifanya kazi, nini hakikufanya kazi, nini tulichokosa. Maswali nane, karibu dakika kumi. Hakuna haja ya lugha ya kimasoko. Sentensi moja tu utakayomwambia mwenzako ni muhimu zaidi kuliko mapitio ya aya tano.

Ikiwa ungependelea kuketi na mtu kwa nusu saa na kuzungumza kwa kina, hiyo pia ni sawa — tuandikie ujumbe.

A Nani anayejaza fomu hii (si lazima)

Jina + jukumu + ukubwa wa shule. Kutotaja jina ni sawa; jukumu hutusaidia kuelewa majibu yako.

B Ni sehemu gani za jukwaa zilizotumiwa hasa katika shule yako?

Weka alama kwa kila kitu ambacho wafanyakazi au wanafunzi waligusa, hata kwa muda mfupi. Orodha ya vile visivyotumiwa hutusaidia sawa na orodha ya vilivyotumiwa.

1 Wanafunzi walifanya nini hasa nacho?

Kuwa mahususi — orodha ya “vilivyopuuzwa” hutusaidia sawa na orodha ya “vilivyoshughulikiwa”. Walijaribu kupata nini? Walipita nini bila kujali?

2 Je, kuna jambo lolote lililoleta matokeo kwa mwanafunzi ambalo hukutarajia?

Je, kuna wakati ambapo jukwaa lilifunua jambo fulani — dhana potofu, swali, au kipaji — ambalo lisingejitokeza kwa njia ya kawaida? Kisa mahususi husaidia zaidi kuliko hisia za jumla.

3 Lilipokelewaje na wenzako?

Nani alilielewa kwa urahisi? Nani alipinga? Mazungumzo yalikuwaje katika chumba cha walimu? Majibu ya kweli hutusaidia — tunajua kwamba mabadiliko ndani ya shule si rahisi mara nyingi.

4 Msuguano ulitoka wapi?

Muda? Teknolojia? Mbinu za ufundishaji? Kufaa kwa mtaala? Wasiwasi kuhusu jambo jingine? Chagua moja au mbili zilizojitokeza zaidi na utuambie kwa mahususi.

5 Maoni ya dhati juu ya mbinu — si programu

Jukwaa ni chombo tu. Mitazamo iliyotajwa nyuma yake (Honey & Mumford, nguvu ya watatu, mkataba, lengo la 85%) ndiyo utendaji wenyewe. Ni nini kilifanya kazi kati ya hivyo? Nini hakikufanya kazi?

6 Je, jaribio liliitaka shule kubadilisha jinsi inavyofanya kazi?

Mambo mengi kwenye jukwaa hili yanahitaji aina fulani ya mabadiliko. Wakati mwingine madogo, wakati mwingine magumu. Je, shule yako ilihisi hivyo? Wapi? Na je, kuna lolote lililosaidia (au kushindwa kusaidia) katika kusimamia hilo? Tazama Kukabiliana na Mabadiliko kwa yale tunayotoa mahususi kuhusu hili.

7 Ni nini kinachopaswa kutimia ili shule yako iendelee kutumia hii baada ya jaribio?

Kuwa mahususi ni bora kuliko kueleza kwa ujumla. "Nusu ya bei" au "sauti ya Kibulgaria kwa ajili ya sauti ya somo" au "njia ya kushiriki maendeleo na wazazi" yote yanasaidia.

8 Je, unaweza kupendekeza hii kwa shule nyingine? (1-5)

Kutoa alama kwa uaminifu hutusaidia zaidi kuliko kutoa alama za adabu.

+ Kitu kingine chochote?

Si lazima. Jambo lolote ambalo tulipaswa kuuliza lakini hatukuuliza. Jambo lolote ambalo ungetamani ungejua kabla ya kuanza.

Barua pepe yako — ikiwa tu ungependa tufuatilie

Au, ikiwa ungependelea kuchukua fomu hii na kwenda nayo:

Majibu yako yatasalia kwenye kivinjari chako hadi utakapobonyeza mojawapo ya vitufe vilivyo hapo juu. Hakuna kinachohifadhiwa upande wetu hadi utakapowasilisha.

Sehemu ya familia ya “Now I See It”

nowiseeit.org
Kwa shule, familia & waelimishaji
Mfumo wa ikolojia wa elimu — vihisi, upangaji wa masomo, tathmini, PDP. Upo hapa.
nowyouseeit.org
Kwa mashirika
Cloud Polls + PDP kwa timu na mashirika — maendeleo ya uongozi, programu za mafunzo, makundi ya sekta ya umma.
iseeitnowpolls.org
Familia ya Polls
Seti ya Cloud Polls kwa undani — Decision Lab, Force Field Analysis, Meeting Mode, Base.