Żywa biblioteka lekcji
Już teraz edukatorzy korzystający z Now I See It mogą wybierać z rosnącej bazy lekcji dopasowanych do rocznika, przedmiotu, czujnika oraz kompetencji, którą chcą wzmocnić. Wraz z rozwojem społeczności rośnie też nasz skarbiec.
Ludzie korzystający z Now I See It są częścią tego zasobu. Twoje lekcje, modyfikacje i spostrzeżenia stają się punktem wyjścia dla kolejnych edukatorów.
Prawdziwe klasy są zróżnicowane: różne grupy wiekowe, różny poziom wiedzy wyjściowej, zdolni uczniowie i tacy, którzy wciąż nadrabiają zaległości, siedzący ramię w ramię, różne przedmioty skupiające się wokół tego samego zjawiska. Biblioteka Now I See It jest zorganizowana tak, aby do pojedynczej lekcji można było dotrzeć z dowolnej perspektywy, która odpowiada danej chwili.
Każdy wpis zawiera informację o przedziale wiekowym, wiodącym przedmiocie, czujnikach, czasie trwania, stopniu trudności, zasadach bezpieczeństwa i pomysłach na rozszerzenie lekcji. Ten sam materiał pojawia się w każdej kategorii, do której pasuje, dzięki czemu edukatorzy nigdy nie muszą zgadywać, gdzie go szukać.
To są prawdziwe wpisy zaczerpnięte z gotowych folderów z lekcjami. Obejmują one poziomy od początkowych klas szkoły średniej aż po klasy maturalne, od zajęć z jednym czujnikiem po projekty interdyscyplinarne, oraz stopnie trudności od łatwych do trudnych.
Najedź kursorem na dowolny tag, aby zobaczyć, co filtruje — kliknij, aby przejść do pełnego opisu poniżej.
Działający kompas z igły do szycia, korka i miski z wodą — zbudowany przy kuchennym stole w niecałą godzinę. Pozwala nazwać cztery strony świata w dwóch językach, zaobserwować igłę ustawiającą się wzdłuż pola magnetycznego Ziemi i pokazuje, że biblioteka służy edukatorom domowym i samoukom w równym stopniu, co klasom szkolnym.
Uczniowie modelują zależność natężenia od odległości i odkrywają rzeczywiste prawo fizyczne poprzez pomiary, zamiast przyjmować je na wiarę.
Pierwszy kontakt z prędkością kątową, konwencjami znaków oraz różnicami między żyroskopem a akcelerometrem.
Klasyczny eksperyment przeprowadzony na nowo z wykorzystaniem danych na żywo. Uczniowie analizują własne wyniki i niepewność pomiarową, zamiast bezkrytycznie akceptować dane z podręcznika.
Niektóre języki wymagają od swoich użytkowników stałej wiedzy o tym, gdzie znajduje się północ. Inne używają określeń 'lewo' i 'prawo', które zmieniają się w zależności od tego, w którą stronę ktoś jest zwrócony. Uczniowie porównują nazwy stron świata w co najmniej trzech językach i zastanawiają się, co słowa określające kierunki mówią o tym, jak dana kultura porusza się po świecie. Naprawdę transdyscyplinarne; opcjonalne rozszerzenie o czujnik GPS.
Fuzja danych z czujników na poziomie klas maturalnych. Przystępne wprowadzenie do tego, dlaczego rzeczywiste systemy łączą różne źródła danych, zamiast ufać tylko jednemu.
To tylko niewielki wgląd w to, co oferujemy. Biblioteka obejmuje już roczniki od Y05 do Y13, wszystkie jedenaście obsługiwanych typów czujników oraz wiele z pięćdziesięciu kompetencji.
Ta sama lekcja jest skatalogowana na wiele sposobów, dzięki czemu edukatorzy mogą ją znaleźć z dowolnej, najwygodniejszej dla nich strony.
Od Y05 do Y13 — to wskazówka startowa, nie reguła. Poziom dostosowany do ucznia, z opcjami rozszerzenia i wsparcia w obie strony. Zmotywowany uczeń z klasy Y5 poradzi sobie z lekcją dla Y8, a dla mającego trudności ucznia z klasy Y10 lepszy będzie materiał z niższego poziomu. O wyborze decydują umiejętności i gotowość.
Fizyka, chemia, biologia, nauki o Ziemi, informatyka, projektowanie i technologia, muzyka, . Jednoprzedmiotowe lub interdyscyplinarne.i więcej
ponad 30 przedmiotów w całym programie nauczania, jednoprzedmiotowych lub interdyscyplinarnych — od historii, geografii i języków obcych, przez matematykę, inżynierię i kodowanie, aż po sztukę, teatr i fotografię, a także przedmioty, których możesz się nie spodziewać: leśnictwo, pszczelarstwo, biologię morską i astronomię. Pełna taksonomia znajduje się w aplikacji desktopowej — zaloguj się do bezpłatnej wersji próbnej, aby zobaczyć, co dokładnie jest dostępne dla Twojej grupy wiekowej.
Akcelerometr, żyroskop, światło, temperatura, wilgotność, ciśnienie, pH, dźwięk i cała reszta. Filtruj według sprzętu, którym rzeczywiście dysponujesz.
Ponad pięćdziesiąt kompetencji — analiza danych, krytyczne myślenie, współpraca, myślenie systemowe, ciekawość, . Wzmacniaj nawyki, a nie tylko samą treść.i więcej
ponad 50 kompetencji, od tych najbardziej podstawowych (zadawanie pomocnych pytań, słuchanie opinii innych ze spokojem mimo braku zgody, dostrzeganie tego, czego jeszcze nie wiesz) po te naprawdę trudne (trwanie przy swoim stanowisku na tyle długo, by je przetestować, publiczna zmiana zdania bez utraty własnej tożsamości, syntetyzowanie wiedzy z różnych dyscyplin bez spłycania żadnej z nich). Każda lekcja ma przypisanych wiele kompetencji; zaloguj się, aby zobaczyć, które z nich rozwija konkretna lekcja.
Interdyscyplinarny STEAM, zdrowie i samopoczucie, zrównoważony rozwój, społeczeństwo, sztuka, technika i projektowanie. Dopasuj perspektywę do podejścia realizowanego w Twojej szkole.
Skatalogowano ponad pięćdziesiąt zjawisk i czterdzieści osiem materiałów. Zacznij od tego, co masz na stole w pracowni, a biblioteka podpowie Ci, co do tego pasuje.
Łatwy, średni, trudny. Filtruj według tego, co pasuje do danej chwili — od szybkich rozgrzewek, przez głębsze badania, aż po ambitne zadania na poziomie klas maturalnych.
Od krótkich, piętnastominutowych rozgrzewek po pełne, jednogodzinne badania. Wybierz to, co najlepiej pasuje do czasu, jakim dysponujesz.
Ścieżki dla uczniów szczególnie uzdolnionych oraz opcje indywidualizacji są wyraźnie oznaczone w każdej lekcji poprzez sugestie rozszerzeń i opcjonalne, trudniejsze zadania. Dzięki temu ta sama lekcja może stanowić wyzwanie dla jednego ucznia, jednocześnie wspierając innego. Dotyczy to zarówno pracy z całą klasą, indywidualnych korepetycji, edukacji domowej, jak i samodzielnej nauki — lekcja dostosowuje się do ucznia, a nie odwrotnie.
Szanujemy STEM — nauki przyrodnicze (Science), technologię (Technology), inżynierię (Engineering) i matematykę (Mathematics) — oraz realny postęp, jaki ta nazwa przyniosła edukacji w ciągu ostatnich dwóch dekad. Celowo dodajemy literę A w nawiasie: STE(A)M. Nawias przekazuje czytelnikowi dwie rzeczy naraz. STEM to fundament, który szanujemy. Sztuka (Arts) to nasz dodatek — projektowanie graficzne, projektowanie trójwymiarowe, malarstwo, taniec, edukacja językowa, muzyka, teatr. Naszym skromnym zdaniem nie da się dobrze uprawiać fizyki bez wyobraźni przestrzennej, którą posiada rzeźbiarz, nie da się przekazać wyników badań bez kunsztu językowego poety, a uczeń, który ćwiczył taniec, dowiaduje się o pędzie i wyczuciu czasu rzeczy, których podręcznik nie potrafi jeszcze nauczyć.
Biblioteka Now I See It traktuje każdy przedmiot jako godne towarzystwo dla każdego innego. Lekcja geografii sąsiaduje z lekcją poezji i lekcją fizyki, ponieważ w rzeczywistym procesie uczenia się te dziedziny nigdy nie były od siebie oddzielone.
Wraz z rozwojem społeczności każdy licencjonowany użytkownik zyskuje dostęp do Skarbca społeczności — wspólnej bazy lekcji publikowanych przez innych edukatorów korzystających z Now I See It. Przeglądaj, pobieraj, dostosowuj i korzystaj ponownie.
Publikowanie wymaga tylko jednego kliknięcia wewnątrz aplikacji. Pobieranie i ponowne użycie są dostępne dla każdego licencjonowanego stanowiska.
Oczywiście sami tworzymy lekcje. Jednak najbogatsze materiały pochodzą od osób, które rzeczywiście prowadzą zajęcia z prawdziwymi uczniami.
Twoje modyfikacje, uwagi kontekstowe, obserwacje dotyczące tego, co poszło nie tak, oraz Twój cichy geniusz tworzą ten skarbiec. Taki wkład pozwala dzielić się doświadczeniem i dobrymi praktykami na znacznie szerszą skalę, niż byłby w stanie zrobić to jakikolwiek pojedynczy zespół.
Jeśli czegoś szukasz i tego nie ma — kompetencji, która nie została jeszcze skatalogowana, zjawiska, którego nie ujęliśmy w spisie, perspektywy przedmiotowej, którą pominęliśmy, czy grupy wiekowej, która wydaje się pominięta — powiedz nam o tym.
W miarę możliwości dodamy kategorie, tagi i elementy struktury sugerowane nawet przez niewielką grupę edukatorów. Biblioteka powinna rozwijać się w kierunku, którego potrzebuje społeczność, a nie tylko w taki sposób, jaki sami sobie wyobraziliśmy.
Część rodziny "Now I See It"