Η ειλικρινής σας άποψη για το τι λειτούργησε, τι όχι και τι να δημιουργήσουμε στη συνέχεια

A Ποιος συμπληρώνει τη φόρμα (προαιρετικά)

Όνομα + ρόλος + μέγεθος σχολείου. Η ανωνυμία είναι αποδεκτή· ο ρόλος μάς βοηθά να κατανοήσουμε τις απαντήσεις σας.

B Ποια μέρη της πλατφόρμας χρησιμοποιήθηκαν πραγματικά στο σχολείο σας;

Επιλέξτε ό,τι χρησιμοποίησε το προσωπικό ή οι μαθητές, έστω και για λίγο. Η λίστα με όσα δεν χρησιμοποιήθηκαν μας βοηθά εξίσου με τη λίστα με όσα χρησιμοποιήθηκαν.

1 Τι έκαναν στην πραγματικότητα οι μαθητές με αυτό;

Γίνετε συγκεκριμένοι — η λίστα με όσα "αγνοήθηκαν" μας βοηθά εξίσου με τη λίστα με όσα "κίνησαν το ενδιαφέρον". Σε τι στράφηκαν; Τι προσπέρασαν;

2 Υπήρξε κάτι που είχε απήχηση σε κάποιον μαθητή χωρίς να το περιμένετε;

Υπήρξε κάποια στιγμή που η πλατφόρμα έφερε στην επιφάνεια κάτι — μια παρανόηση, μια ερώτηση, μια κλίση — που δεν θα είχε προκύψει με τον συνηθισμένο τρόπο; Μια συγκεκριμένη ιστορία βοηθά περισσότερο από μια γενική εντύπωση.

3 Πώς το υποδέχτηκαν οι συνάδελφοί σας;

Ποιος εξοικειώθηκε εύκολα; Ποιος έφερε αντιρρήσεις; Πώς ήταν η συζήτηση στο γραφείο των εκπαιδευτικών; Οι ειλικρινείς απαντήσεις μάς βοηθούν — γνωρίζουμε ότι η αλλαγή μέσα σε ένα σχολείο σπάνια είναι ομαλή.

4 Από πού προήλθε η τριβή;

Χρόνος; Τεχνολογία; Μεθοδολογία; Προσαρμογή στο πρόγραμμα σπουδών; Ανησυχία για κάτι άλλο; Επιλέξτε ένα ή δύο στοιχεία που έπαιξαν τον σημαντικότερο ρόλο και πείτε μας συγκεκριμένα.

5 Ειλικρινής άποψη για τη μεθοδολογία — όχι για το λογισμικό

Η πλατφόρμα είναι το όχημα. Οι συγκεκριμένοι φακοί πίσω από αυτήν (Honey & Mumford, η δυναμική των τριών, το συμβόλαιο, ο στόχος του 85%) είναι η πρακτική. Τι λειτούργησε από αυτά; Τι όχι;

6 Απαίτησε η δοκιμή από το σχολείο να αλλάξει τον τρόπο λειτουργίας του;

Τα περισσότερα πράγματα σε αυτήν την πλατφόρμα απαιτούν κάποιου είδους αλλαγή. Άλλοτε μικρή, άλλοτε δύσκολη. Το ένιωσε αυτό το σχολείο σας; Σε ποιο σημείο; Και υπήρξε κάτι που βοήθησε (ή απέτυχε να βοηθήσει) στη διαχείρισή της; Δείτε τη Διαχείριση της Αλλαγής για το τι προσφέρουμε συγκεκριμένα πάνω σε αυτό.

7 Τι θα έπρεπε να ισχύει ώστε το σχολείο σας να συνεχίσει να το χρησιμοποιεί μετά τη δοκιμαστική περίοδο;

Το συγκεκριμένο είναι προτιμότερο από το ασαφές. Φράσεις όπως "Μισή τιμή" ή "Βουλγαρικός ήχος για τη φωνή του μαθήματος" ή "ένας τρόπος να μοιραζόμαστε την πρόοδο με τους γονείς" βοηθούν όλες.

8 Θα το προτείνατε σε άλλο σχολείο; (1-5)

Η ειλικρινής βαθμολογία μάς βοηθά περισσότερο από μια βαθμολογία ευγενείας.

+ Κάτι άλλο;

Προαιρετικά. Κάτι που θα έπρεπε να έχουμε ρωτήσει αλλά δεν το κάναμε. Κάτι που θα θέλατε να γνωρίζατε προτού ξεκινήσετε.

Το email σας — μόνο αν επιθυμείτε να επικοινωνήσουμε μαζί σας για συνέχεια